Στο πλαίσιο τηλεοπτικής συζήτησης που πραγματοποιήθηκε, ο υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Πιερρακάκης, εξέφρασε τις απόψεις του σχετικά με τα Μη Κρατικά - Μη Κερδοσκοπικά πανεπιστήμια.
Ο κ. Πιερρακάκης είπε επίσης ότι «ενώ σε άλλες περιπτώσεις τα κριτήρια ίδρυσης ενός παραρτήματος ξένου ιδρύματος σε μια χώρα τοποθετούνται μόνο από την ανεξάρτητη αρχή εκπαίδευσης της χώρας που εδρεύει το «μητρικό» ΑΕΙ, στη δική μας περίπτωση στα κριτήρια αυτά θα έχει λόγο ισχυρό η Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.), μια πλήρως ανεξάρτητη αρχή, ακριβώς για να διασφαλίσουμε από την αρχή την καλύτερη δυνατή ποιότητα σε αυτές τις συνεργασίες».
Για τις πιθανές αλλαγές που θα προκαλέσει αυτή «η ιστορική μεταρρύθμιση», όπως την χαρακτήρισε μιλώντας στο υπουργικό συμβούλιο ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης, στην λειτουργία των κολλεγίων ο υπουργός ανέφερε «τα αναγνωρισμένα κολλέγια είναι σήμερα 33 με χιλιάδες σπουδαστές και συγκεκριμένα επαγγελματικά δικαιώματα, με ένα θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας διαμορφωμένο από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Με το νομοσχέδιο δεν αλλάζει κάτι σε σχέση με τα κολλέγια που σήμερα λειτουργούν. Και αυτά μπορούν να ιδρύσουν, σε συνεργασία με ξένα αναγνωρισμένα ιδρύματα ένα Μη Κρατικό Πανεπιστήμιο, όπως στο νομοσχέδιο προβλέπεται, δηλαδή ικανοποιώντας τις δύο απαραίτητες προϋποθέσεις: να τηρούν το σύνολο των προβλεπόμενων κριτηρίων ίδρυσης και λειτουργίας του νόμου και να είναι Μη Κερδοσκοπικού χαρακτήρα».
Σημείωσε ότι τα πτυχία που θα αποκτηθούν από αυτά τα πανεπιστήμια θα παρέχουν πλήρη επαγγελματικά δικαιώματα, ισοδύναμα με εκείνα που παρέχουν τα πανεπιστήμια του εξωτερικού.
Στο πλαίσιο αυτής της συζήτησης, επισήμανε επίσης τον σημαντικό ρόλο που θα διαδραματίσει η Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.) στα κριτήρια ίδρυσης, εξασφαλίζοντας την υψηλή ποιότητα των εκπαιδευτικών συνεργασιών.
Σε άλλο πλαίσιο, επισήμανε τη σπουδαιότητα του δημόσιου πανεπιστημίου, χαρακτηρίζοντάς το ως «ναυαρχίδα» της εκπαίδευσης στην Ελλάδα.
Εξέφρασε την πρόθεση ενίσχυσής του με στόχο τη διεθνοποίηση και τη διευκόλυνση της αυτοδιοικητικής λειτουργίας του. Αναγνωρίζοντας τη σημασία της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, υπογράμμισε ότι η ολοκλήρωσή της θα συμπεριλάβει το νομοσχέδιο για τη σχολική εκπαίδευση, που θα ακολουθήσει αυτά για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, καθώς και για την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
